{"id":19658,"date":"2024-12-06T19:39:10","date_gmt":"2024-12-06T12:39:10","guid":{"rendered":"https:\/\/cabdindikwil1.com\/?p=19658"},"modified":"2024-12-06T19:39:10","modified_gmt":"2024-12-06T12:39:10","slug":"workshop-literasi-untul-perkuat-smk-17-agustus-1945-sebagai-smk-pusat-keunggulan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cabdisdikwil1.pdk.jatengprov.go.id\/?p=19658","title":{"rendered":"Workshop Literasi untul Perkuat SMK 17 Agustus 1945 Sebagai SMK Pusat Keunggulan"},"content":{"rendered":"

Semarang-Workshop Peningkatan Kompetensi Literasi Guru yang berlangsung pada Kamis, 5 Desember 2024, di SMK 17 Agustus 1945 Semarang, sukses menarik perhatian para guru yang menjadi peserta kegiatan ini. Dengan tema utama meningkatkan kemampuan guru dalam membuat berita dan artikel untuk branding sekolah, acara ini berjalan lancar dan penuh antusiasme.<\/span><\/p>\n

Kegiatan ini dibuka secara resmi oleh Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMK 17 Agustus 1945, Tri Wahyuni, S.Pd. Dalam sambutannya, Tri Wahyuni,\u00a0 menekankan pentingnya penguatan literasi di lingkungan sekolah. \u201cSebagai SMK Pusat Keunggulan, SMK 17 Agustus 1945 harus terus meningkatkan kualitas literasi guru-gurunya. Literasi yang baik menjadi salah satu modal penting dalam memajukan sekolah,\u201d ujarnya.<\/span><\/p>\n

Acara ini menghadirkan narasumber berpengalaman, Ardan Sirodjuddin, M.Pd., yang juga merupakan Kepala SMKN 10 Semarang. Dalam paparannya, Ardan menjelaskan pentingnya memahami konsep berita sebagai dasar dalam menulis artikel. \u201cBerita adalah laporan tercepat dari suatu peristiwa atau kejadian yang faktual, penting, dan menarik bagi sebagian pembaca serta menyangkut kepentingan mereka,\u201d jelasnya. Ia juga menambahkan bahwa berita yang baik harus memenuhi unsur 5W+1H, yakni What (Apa yang terjadi), Who (Siapa yang terlibat), When (Kapan peristiwa terjadi), Where (Di mana lokasi kegiatan), Why (Mengapa kegiatan itu penting), dan How (Bagaimana prosesnya).<\/span><\/p>\n

Ardan memberikan penjelasan rinci mengenai struktur berita yang ideal. \u201cJudul harus dibuat semenarik mungkin agar pembaca tertarik. Kemudian, lead atau kalimat pembuka harus merangkum pokok permasalahan yang diangkat. Body berita adalah bagian inti yang membahas secara mendalam tentang peristiwa atau kegiatan, dan penutup harus memberikan kesimpulan yang jelas,\u201d terangnya.<\/span><\/p>\n

Melalui workshop ini, para peserta diajak untuk mempraktikkan langsung cara menyusun berita dan artikel sesuai kaidah jurnalistik. Mereka juga belajar menyusun artikel yang efektif untuk keperluan branding sekolah, seperti mempublikasikan prestasi siswa atau kegiatan sekolah yang menarik perhatian masyarakat.<\/span><\/p>\n

\u201cKegiatan ini sangat bermanfaat bagi kami sebagai guru. Tidak hanya belajar menulis, tetapi juga memahami bagaimana cara membuat tulisan yang relevan untuk memperkenalkan sekolah kepada masyarakat luas,\u201d ungkap salah satu peserta workshop.<\/span><\/p>\n

Selain itu, para peserta juga diajak berdiskusi dan berbagi pengalaman terkait tantangan dalam menulis artikel yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan sekolah. Workshop ini tidak hanya memberikan teori, tetapi juga pelatihan praktis yang mampu meningkatkan keterampilan menulis para guru.<\/span><\/p>\n

Melalui kegiatan ini, SMK 17 Agustus 1945 Semarang berharap para guru dapat lebih aktif dalam mempublikasikan berbagai kegiatan dan pencapaian sekolah, sehingga masyarakat dapat melihat potensi besar yang dimiliki oleh sekolah ini. Dengan peningkatan kompetensi literasi guru, sekolah optimis mampu menciptakan citra positif di masyarakat dan terus mengukuhkan posisinya sebagai SMK Pusat Keunggulan.<\/span><\/p>\n

Penulis : Ade Novitasari, S.Pd, Guru SMK 17 Agustus 1945 Semarang<\/strong><\/span><\/p>\n